Halaman
ii
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Ilmu Pengetahuan Sosial 3
Untuk SD dan MI Kelas III
372.8
SUN SUNARSO
i
Ilmu Pengetahuan Sosial 3: untuk SD dan MI Kelas III
/ Sunarso, Anis Kusuma -- Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
viii, 118 hlm.: ilus.; 25 cm.
Bibliografi : hlm.115
Indeks
ISBN 979 - 462 - 893 - X
1. Ilmu - ilmu Sosial - Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Kusuma, Anis
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2008
Diperbanyak oleh ...
iii
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah
membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan
kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan
telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk
digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Depar-
temen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di
seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departe-
men Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialih-
mediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat
komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh
Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses
sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada
di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para
siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2008
Kepala Pusat Perbukuan
iv
Kata Pengantar
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa berkat
rahmat dan hidayahNya, atas selesainya buku ini di hadapanmu. Buku ini
ditulis untuk membantumu dalam mempelajari bidang studi IPS. Dengan
mempelajari IPS melalui buku ini, kamu diharapkan dapat memiliki
kompetensi (kecakapan) pengetahuan sosial sebagaimana yang
diharapkan.
Buku ini disajikan dengan pemaparan yang sederhana, namun mudah
untuk dipahami dan dipelajari. Buku ini juga mempunyai keunggulan-
keunggulan sebagai berikut:
a. menggunakan bahasa yang sederhana agar mudah dipahami;
b. dilengkapi dengan tugas, baik perseorangan maupun kelompok untuk
memberikan pengalaman praktik;
c. pada akhir bab diberikan rangkuman yang disertai pesan moral (rubrik
“Untuk Diingat”), untuk memudahkan kamu mengingat materi yang telah
diberikan serta mengingatkanmu akan pentingnya nilai-nilai moral;
d. pada akhir bab juga diberikan soal-soal pelatihan, untuk melatih dan
menguji kemampuanmu dalam memahami materi yang diberikan;
e. dilengkapi gambar-gambar yang menarik dan berkaitan dengan materi
yang dibahas.
Melalui buku ini, kamu diajak untuk mempelajari dan memahami banyak
hal. Hal yang akan kamu pelajari, biasa kamu jumpai dalam kehidupan
sehari-hari, baik dalam lingkup keluarga, sekolah maupun masyarakat.
Mudah-mudahan buku ini dapat memberi manfaat dan membantumu
menjadi anak yang pintar dan santun, patuh pada orang tua dan guru,
pandai bergaul, serta takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Surakarta, Mei 2008
Penulis
v
Cara Menggunakan Buku Ini
Bacalah “Peta Konsep” dengan cermat untuk me-
ngetahui
dan memudahkan bahan pelajaran
(materi) yang diberikan.
Apa tujuan kamu belajar? Nah, kamu ha-
rus mengetahui hal itu dengan memahami
“Tujuan Pembelajaran”.
Setiap bab diawali dengan pendahuluan
(prolog), yang perlu kamu baca dengan
cermat untuk mengetahui gambaran
keseluruhan tent
ang materi y
ang akan
kamu pelajari.
Nah, inilah bagian utama atau paling penting
dari buku yang sedang kamu pelajari, yang
disebut materi atau bahan pelajaran. Kamu
harus membaca, memahami, dan mengikuti
apa yang disampaikan di dalamnya,
dengan sebaik-baiknya.
vi
“Tugas” juga harus kamu kerjakan agar
kamu memiliki
pengalaman langsung
mengerjakan hal-hal yang berhubungan
dengan bahan pelajaran.
Tugas yang diberikan kepada siswa
dalam bentuk aktivitas yang dilakukan
secara kelompok untuk melatih kerja
sama.
Setelah selesai mempelajari materi
dalam satu bab, kamu diminta untuk
mengerjakan soal-soal pelatihan. Hal ini
untuk menguji pemahaman dan
penguasaan bahan yang kamu pelajari.
Untuk mengingat kembali bahan yang
sudah kamu pelajari, kamu perlu
membaca bagian “Untuk Diingat”.
vii
Kata Sambutan ........................................................................... iii
Kata Pengantar
........................................................................... iv
Cara Menggunakan Buku Ini
..................................................... v
Daftar Isi ..................................................................................... vii
Semester 1
Bab 1 Lingkungan Alam
dan Buat
an ......................................... 1
A. Ketampakan Lingkungan Alam dan Buatan
..................... 2
B. Lingkungan Alam dan Buatan di Sekitar Sekolah
............ 8
C. Cara Memelihara Lingkungan Alam dan Buatan
............. 10
Pelatihan ............................................................................. 20
Bab 2 Denah Lingkungan Rum
ah dan Seko
lah ....................... 23
A. Membuat Mata Angin
...................................................... 24
B. Membuat Denah Lingkungan Rumah dan Sekolah
.......... 25
Pelatihan ............................................................................. 33
Bab 3 Kerja Sama ...................................................................... 37
A. Kerja Sama di Lingkungan Rumah
................................. 38
B. Kerja Sama di Lingkungan Sekolah
................................ 42
C. Kerja Sama di Lingkungan Kelurahan atau Desa
............ 46
Pelatihan ............................................................................. 50
Pelatihan Ul
angan Umum
........................................................... 55
Daftar Isi
viii
Semester 2
Bab 4 Pekerjaan ......................................................................... 61
A. Jenis-Jenis Pekerjaan ................................................... 62
B. Semangat Kerja
............................................................. 66
Pelatihan ............................................................................. 73
Bab 5 Jual Beli ........................................................................... 77
A. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah........................ 78
C. Menceritakan Kegiatan Jual Beli .................................... 84
B. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah
...................... 86
Pelatihan ............................................................................. 89
Bab 6 Uang.................................................................................. 93
A. Sejarah Uang................................................................. 94
B. Jenis-Jenis Uang ........................................................... 96
C. Cara Mengelola Uang
.................................................... 101
Pelatihan ............................................................................. 105
Pelatihan Ulangan Umum............................................................. 109
Daftar Pustaka ............................................................................. 115
Kata-Kata Sulit............................................................................. 116
Indeks .......................................................................................... 118
Bab 1
Lingkungan Alam dan Buatan
Kata Kunci
•
Lingkungan
•
Lingkungan alam
•
Lingkungan buatan
•
Memelihara lingkungan
Peta Konsep
Lingkungan Alam
dan Buatan
Mempelajari
tentang
Lingkungan Alam
dan Buatan di
Sekitar Rumah
Lingkungan Alam
Memelihara
Lingkungan Alam
dan Buatan
Lingkungan Alam
dan Buatan di
Sekitar Sekolah
Lingkungan Buatan
Laut dan Pantai
Pegunungan
Sungai
Danau
Perkebunan
Waduk
Sawah
Tambak
Rumah
Terdiri atas
Terdiri
atas
Memelihara
Lingkungan Buatan
Memelihara
Lingkungan Alam
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
2
Tujuan Pembelajaran
Adakah lingkungan alam seperti gunung, sungai, laut, atau danau
di sekitar rumahmu?
Pernahkah kamu berwisata ke lingkungan buatan seperti waduk?
Waduk mana saja yang pernah kamu kunjungi?
Siapakah yang menciptakan semua itu?
A.Ketampakan Lingkungan Alam dan Buatan
Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar kita.
Lingkungan dapat dibedakan menjadi dua, yaitu lingkungan
alam dan lingkungan buatan. Berikut akan diuraikan tentang
lingkungan alam dan lingkungan buatan yang ada di alam se-
mesta, khususnya yang ada di sekitar kita.
1. Lingkungan Alam
Lingkungan alam adalah segala sesuatu yang ada di alam
dan diciptakan oleh Tuhan. Ketampakan lingkungan alam di
muka bumi berbeda-beda. Contoh lingkungan alam yang ada
di muka bumi, antara lain sungai, danau, laut, lembah, dan gu-
nung. Selain itu, ketampakan alam ada juga yang berupa datar-
an rendah, pantai, laut, pegunungan, dan dataran tinggi.
a. Pegunungan
Salah satu ketampakan alam yang dapat kita lihat adalah
pegunungan. Pegunungan adalah bentang alam yang berupa
deretan gunung yang bersambungan. Pegunungan termasuk
Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan dapat menyebutkan lingkungan alam
dan lingkungan buatan di sekitar rumah dan sekolah serta cara memeliharanya.
Lingkungan Alam dan Buatan
3
dataran tinggi. Udara di pegunungan biasanya sejuk dan bah-
kan ada yang sangat dingin. Daerah pegunungan sangat baik
untuk bercocok tanam buah, sayur, dan bunga.
Daerah pegunungan juga dapat dimanfaatkan sebagai
objek wisata. Oleh karena pemandangannya yang indah.
Daerah pegunungan yang banyak ditumbuhi tanaman dapat
menyerap dan menyimpan air hujan. Hal ini berguna untuk
mencegah terjadinya erosi. Erosi adalah pengikisan tanah yang
dapat mengakibatkan terjadinya banjir dan tanah longsor.
b. Sungai
Sungai juga termasuk
ketampakan alam. Sungai
banyak memberikan man-
faat bagi manusia. Manfaat
sungai, antara lain untuk
mandi, mencuci, pengairan
lahan pertanian (irigasi) dan
sarana transportasi (untuk
sungai-sungai besar di luar
Pulau Jawa). Di sungai ba-
nyak hidup berbagai binatang
air, seperti ikan, buaya, dan katak.
Gambar 2
Irigasi dari sungai dibuat untuk
mengairi sawah.
Gambar 1
Kawasan pegunungan biasanya
mempunyai udara yang sejuk.
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
4
c. Danau
Danau merupakan ling-
kungan alam. Danau terjadi
karena adanya cekungan di
alam yang terisi air, baik dari
air hujan maupun dari mata
air yang ada di tempat ter-
sebut. Danau juga dapat
dimanfaatkan sebagai tem-
pat penampungan air.
Danau sangat bermanfaat bagi manusia. Manfaat danau
bagi kehidupan manusia, antara lain, untuk keperluan-keperluan
sebagai berikut:
1) budi daya ikan air tawar,
2) tempat wisata,
3) irigasi atau pengairan sawah, dan
4) sarana olahraga (dayung).
d. Pantai dan Laut
Pantai adalah daerah per-
batasan antara laut dan da-
ratan. Pantai lazim terletak
di daerah pesisir. Pantai
biasanya
banyak ditumbuhi
pohon kelapa dan tumbuh-
an bakau.Tumbuhan bakau
berguna untuk menahan
abrasi atau erosi yang dise-
babkan gelombang air laut
dan tempat hidup ikan. Pantai yang indah menjadi salah satu
objek wisata yang digemari banyak orang.
Gambar 3
Danau dapat dijadikan sebagai
objek wisata.
Gambar 4
Pantai merupakan batas antara
laut dan daratan.
Lingkungan Alam dan Buatan
5
Laut juga termasuk dalam ketampakan alam yang banyak
memberikan manfaat bagi kehidupan manusia. Laut menyim-
pan banyak kekayaan alam, seperti ikan dan mutiara. Di dasar
laut juga banyak terdapat sumber daya alam, seperti minyak
bumi dan gas.
Laut menjadi sarana trans-
portasi yang penting, baik
dalam satu negara maupun
antarnegara. Laut juga dapat
dimanfaatkan sebagai sara-
na olahraga, seperti berenang
menyelam, ski air, selancar,
dan perahu layar.
2. Lingkungan Buatan
Lingkungan buatan adalah segala sesuatu yang dibuat oleh
manusia dan bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup
manusia. Contoh lingkungan buatan adalah waduk, lahan
pertanian, tambak, perkebunan, dan permukiman penduduk.
a. Waduk
Waduk dibuat manusia
untuk menampung air hujan.
Waduk juga sebagai tempat
berkumpulnya aliran sungai
atau tempat penampungan
air di wilayah yang bersang-
kutan. Manfaat waduk bagi
manusia, antara lain untuk ke-
perluan-keperluan sebagai
berikut:
1) pembangkit listrik,
2) irigasi atau pengairan sawah,
Gambar 6
Waduk dibuat untuk tempat pe-
nampungan air.
Gambar 5
Manfaat laut untuk berbagai ke-
giatan olahraga.
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
6
3) budi daya ikan air tawar,
4) tempat rekreasi,
5) pengendali banjir, dan
6) kegiatan olahraga (dayung, ski air, dan sebagainya).
b. Lahan Pertanian
Indonesia merupakan
negara yang mempunyai
lahan pertanian yang luas.
Lahan pertanian yang ada
di Indonesia dimanfaatkan
penduduk untuk kegiatan
pertanian seperti padi, ja-
gung, sayuran, buah, dan
tanaman lainnya. Sebagian
besar penduduk di negara
kita bermata pencaharian sebagai petani. Lahan pertanian
harus dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Hasil pertanian
berguna untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
c. Tambak
Usaha tambak dilakukan
di daerah dekat pantai. Pe-
tani tambak menggunakan
daerah pantai untuk usaha
tambak udang dan ban-
deng. Udang dan bandeng
merupakan sumber protein
yang diperlukan tubuh kita.
Pernahkah kamu melihat
budi daya bandeng di tam-
bak?
Gambar 8
Tambak dibuka untuk budi daya
ikan air payau.
Gambar 7
Areal persawahan seperti ini
banyak dijumpai di negara kita.
Lingkungan Alam dan Buatan
7
d. Perkebunan
Pernahkah kamu pergi ke daerah pegunungan atau di
dataran tinggi? Tanaman apa saja yang ada di daerah
pegunungan? Tanaman di daerah pegunungan adalah jenis
tanaman perkebunan yang bisa tumbuh dengan baik di daerah
sejuk, seperti teh, kopi, dan tembakau.
Selain di dataran tinggi
usaha perkebunan juga
diusahakan di tempat lain.
Contoh hasil dari tanaman
perkebunan lainnya adalah
kelapa sawit, karet, cokelat,
kapas, dan sebagainya.
Perkebunan juga termasuk
dalam lingkungan buatan.
Perkebunan dibuat oleh
manusia dengan tujuan untuk berbagai memenuhi kepentingan
hidupnya.
e. Pemukiman
Pemukiman penduduk
merupakan suatu wilayah
yang digunakan untuk tem-
pat tinggal masyarakat.
Pemukiman penduduk juga
termasuk dalam lingkungan
buatan, karena kompleks
pemukiman dibuat manusia
untuk tujuan tertentu yaitu
sebagai tempat tinggal.
Kawasan pemukiman pen
duduk
adalah suatu tempat berupa
rumah-rumah yang dibangun pada lahan tertentu. Perhatikan
uraian berikut!
Gambar 10
Permukiman penduduk banyak
dihuni oleh manusia.
Gambar 9
Perkebunan teh biasa diusahakan
di daerah pegunungan yang berhawa sejuk.
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
8
Pak Tatang tinggal di kompleks perumahan. Namanya Peru-
mahan Pondok Permai. Ia tinggal di Jalan Kenanga Blok A
Nomor 2. Pak Tatang menjadi ketua RT. Lingkungan perumah-
an tersebut bersih dan rapi. Tidak ada sampah yang berserakan.
Air selokan mengalir dengan lancar. Setiap hari warga menjaga
kebersihan dan ketertiban lingkungan. Sebagai ketua RT, Pak
Tatang memberi contoh yang baik kepada semua warga. Misal,
dengan tidak membuang sampah di sembarang tempat.
Bunga-bunga di taman tidak boleh dipetik. Fasilitas umum di
kompleks tidak boleh dirusak dan dicorat-coret. Sesama warga
harus hidup rukun dan saling meng-hormati.
Di kompleks perumahan, setiap satu minggu sekali diadakan
kerja bakti untuk menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan.
Semua warga wajib mengikutinya. Lingkungan perumahan
menjadi bersih, sejuk, dan rapi. Semua warga hidup tenteram.
B. Lingkungan Alam dan Buatan di Sekitar Sekolah
Lingkungan alam dan lingkungan buatan juga dapat kamu
temukan di sekolah. Coba, kamu perhatikan uraian berikut.
Murid-murid kelas III dibimbing oleh Bu Farida menuju ha-
laman belakang sekolah. Dari halaman belakang sekolah ter-
lihat bentuk muka bumi yang menonjol tinggi dan besar di
Gambar 11
Kerja bakti dilakukan masyara-
kat untuk menjaga kebersihan, kesehatan, dan
keindahan lingkungan.
Lingkungan Alam dan Buatan
9
kejauhan. Bu Farida menjelaskan bahwa bentuk muka bumi
tersebut adalah gunung dan sudah ada sejak dahulu sebelum
sekolah ini dibangun. Gunung termasuk lingkungan alam yang
ada di bumi. Pernahkah kamu melihat atau pergi ke gunung?
Di sekitar sekolah selain ada gunung, juga ada parit yang
dibuat oleh penjaga sekolah dengan dibantu beberapa pekerja.
Parit berguna untuk mengalirkan air bila terjadi hujan. Oleh
karenanya, halaman sekolah tidak pernah tergenang air. Parit
termasuk lingkungan buatan karena dibuat oleh manusia.
Di samping gedung sekolah terdapat kolam untuk
memelihara ikan lele. Warga sekolah ikut memelihara kolam
tersebut. Setiap hari, secara bergiliran murid-murid memberi
makan dan membersihkan kolam. Kolam termasuk lingkungan
buatan. Selain ketampakan alam dan buatan yang telah
diuraikan di muka, dapatkah kamu menyebutkan ketampakan
lingkungan alam dan ketampakan lingkungan buatan yang ada
di sekitar sekolahmu?
1. Amati sungai, pantai, gunung, dan danau yang ada di se-
kitar sekolah atau tempat tinggalmu!
2. Sebutkan namanya masing masing!
3. Adakah kompleks perumahan di sekitar tempat tinggal-
mu?
Gambar 12
Kolam ikan termasuk lingkungan buatan.
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
10
4. Jika ada, tulis nama kompleks perumahan tersebut?
5. Adakah taman di sekitar sekolah atau tempat tinggalmu?
6. Tulislah jawaban di buku tugas dan kumpulkan kepada
gurumu untuk dinilai!
C.Cara Memelihara Lingkungan Alam dan
Buatan
Lingkungan alam dan buatan harus dijaga dan dipelihara
dengan sebaik-baiknya. Lingkungan alam
dan buatan yang
dijaga kelestariannya akan terus memberikan m
anfaat bagi
manusia. Berikut beberapa cara
dalam memelihara lingkungan
alam dan buatan yang ada di sekitar kita.
1. Cara Memelihara Lingkungan Alam
Tumbuh-tumbuhan yang hidup di hutan dan di pegunungan
dapat berfungsi untuk melestarikan air, udara, dan tanah. Akar
tumbuhan dapat berfungsi sebagai penahan air, sehingga tidak
akan terjadi banjir dan erosi pada saat hujan deras. Erosi dan
banjir menyebabkan lapisan tanah paling atas akan ikut hanyut.
Padahal lapisan tanah paling atas adalah yang paling subur.
Hutan juga disebut dengan paru-paru dunia. Tumbuhan yang
ada di hutan menghasilkan oksigen dan menyerap karbon
dioksida. Hal ini terjadi pada saat tumbuhan melakukan proses
fotosintesis. Oksigen diperlukan makhluk hidup untuk
bernapas.
a. Menjaga Kelestarian Air
Setiap makhluk hidup membutuhkan air. Manusia membu-
tuhkan air untuk minum, mandi, mencuci, memasak, dan lain-lain.
Air untuk minum harus dimasak lebih dulu agar kuman-kuman-
Lingkungan Alam dan Buatan
11
nya mati. Hewan memerlukan air untuk minum dan mandi.
Tumbuhan memerlukan air untuk pertumbuhan dan kesu-
burannya.
Air merupakan karunia Tuhan yang harus dijaga keberadaan
dan kebersihannya. Air yang kotor atau tercemar tidak dapat
dimanfaatkan. Air yang kotor atau tercemar dapat membahaya-
kan kehidupan manusia, hewan, dan tumbuhan.
Kelestarian air dapat dijaga dengan cara antara lain:
1) tidak membuang sampah di sungai atau saluran air;
2) melakukan kegiatan penghijuan atau penanaman pohon
yang dapat berfungsi sebagai penahan dan penyimpan air;
3) menggunakan air sesuai kebutuhan.
4) Air bekas cucian dan mandi diusahakan tidak langsung
meresap ke dalam tanah, tetapi dialirkan ke saluran
pembuangan. Hal ini bertujuan agar tidak terjadi pence-
maran air tanah.
Gambar 14
Air untuk mencuci.
Gambar 13
Air untuk minum harus
direbus lebih dulu.
Gambar 15
Air untuk memasak.
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
12
b. Menjaga Kelestarian Udara
Udara sangat penting
bagi kehidupan manusia.
Setiap makhluk hidup di bu-
mi membutuhkan udara.
Manusia dan hewan me-
merlukan udara untuk ber-
napas. Tanpa udara semua
makhluk hidup akan mati.
Udara perlu dijaga kebersi-
hannya. Asap pabrik dan asap kendaraan bermotor dapat
menyebabkan terjadinya pencemaran udara. Pencemaran
udara sama dengan polusi udara. Untuk mengurangi pence-
maran udara, pabrik-pabrik yang besar harus menggunakan
cerobong asap. Udara yang bersih baik untuk kesehatan
badan. Untuk mengurangi terjadinya pencemaran udara
sebaiknya di kanan kiri jalan ditanami pohon. Kamu juga harus
ikut serta dalam menjaga kebersihan udara.
c. Menjaga Kesuburan Tanah
Tanah merupakan tem-
pat hidup bagi makhluk hi-
dup. Semua hasil pertanian,
perkebunan, tambang, dan
hasil bumi lainnya berasal dari
tanah. Tanah yang subur da-
pat menghasilkan tanaman
yang baik. Tanah yang tan-
dus perlu diolah agar men-
jadi subur. Sampah dari daun baik untuk menyuburkan
tanah.Untuk menjaga kelestarian tanah tanamilah tanah kosong
di sekitarmu agar tidak menjadi tandus. Tanah harus diolah
dengan pengairan dan pemupukan yang benar.
Gambar 17
Lahan yang subur harus dijaga
dan dilestarikan.
Gambar 16
Asap pabrik dapat menimbulkan
pencemaran udara.
Lingkungan Alam dan Buatan
13
Kelestarian tanah juga dapat dilakukan dengan cara tidak
membuang sampah di sembarang tempat. Sampah harus
dibuang di lokasi pembuangan yang semestinya. Sampah
yang kita buang umumnya terdiri atas sampah organik dan
sampah anorganik.
Sampah organik adalah sampah yang berasal dari makhluk
hidup. Contoh sampah organik adalah daun-daun, sisa-sisa
makanan, dan sebagainya. Sampah anorganik adalah sampah
yang berasal dari benda tak hidup. Contoh sampah anorganik
antara lain kaleng, botol, dan plastik.
Sampah organik dapat membusuk dan terurai oleh bakteri
atau jamur sehingga tidak berbahaya bagi lingkungan.
Sementara sampah anorganik tidak dapat terurai sehingga akan
merusak kelestarian tanah.
Oleh karena pentingnya tanah, air, dan udara maka jagalah
kelestarian tanah, air, dan udara di sekitarmu. Hal ini bertujuan
agar dapat terus memberikan manfaat bagi kehidupan. Semua
itu karunia Tuhan Yang Maha Esa.
2. Cara Memelihara Lingkungan Buatan
a. Menjaga Ketertiban Lingkungan
Lingkungan yang aman, ter-
tib, dan tenteram menjadi harapan
semua orang. Oleh karenanya,
setiap warga harus menjaga
keamanan dan ketertiban. Apa
yang terjadi jika kita tidak menja-
ga ketertiban lingkungan? Tentu
saja lingkungan tidak akan aman,
banyak terjadi pencurian, ke-
kacauan, dan berbagai keributan lain.
Akibatnya warga merasa
terancam dan tidak
dapat hidup
tenang.
Gambar 18
Pos ronda dibangun untuk
menjaga keamanan lingkungan.
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
14
b. Menjaga Kebersihan Lingkungan
Lingkungan yang bersih merupakan dambaan setiap orang.
Kebersihan lingkungan menjadi tanggung jawab setiap orang.
Perhatikan uraian berikut.
Di kompleks perumahan
Pak Tatang setiap hari ming-
gu diadakan kerja bakti. Pukul
tujuh pagi semua warga su-
dah berkumpul untuk melak-
sanakan kerja bakti. Mereka
membawa alat-alat yang
diperlukan untuk kerja bakti.
Pak Tatang, selaku ke-
tua RT, memberikan petunjuk kepada warga. Ada yang
membersihkan saluran air, ada yang mendorong gerobak
sampah, ada yang mencangkul, meratakan tanah, dan ada
yang membersihkan rumput liar. Anak-anak juga ikut serta
dalam kegiatan kerja bakti tersebut, dengan mengumpulkan
sampah dan membuangnya ke tempat sampah. Ibu-ibu
menyediakan makanan dan minuman untuk para warga.
Sekarang kompleks perumahan tersebut menjadi bersih
dan asri. Lingkungan yang bersih akan mencegah berjangkit-
nya berbagai penyakit. Kamu harus selalu menjaga lingkungan
tempat tinggalmu agar selalu bersih dan sehat.
c. Menjaga Kebersihan Akuarium
Apakah kalian mempunyai akuarium di rumah? Akuarium
yang kalian miliki termasuk dalam lingkungan buatan. Akuarium
yang kita buat, di dalamnya berisi ikan dan berbagai benda
buatan yang mirip dengan benda-benda di sungai dan laut.
Seperti, batu karang, tanaman hias, kerikil, dan sebagainya.
Semua itu bertujuan agar akuarium terlihat seperti bentuk
Gambar 19
Lingkungan yang bersih dapat
mencegah berjangkitnya berbagai penyakit.
Lingkungan Alam dan Buatan
15
kehidupan laut yang sebe-
narnya, dan ikan yang ada
di akuarium merasa seperti
hidup di laut.
Akuarium harus selalu
dijaga kebersihannya. Oleh
karena itu, seminggu sekali
akuarium harus dibersihkan.
Airnya yang kotor harus rutin
diganti. semua itu akan
membuat ikan hidup dengan sehat. Akuarium yang bersih
menjadi indah dipandang mata.
3. Contoh Perilaku Memelihara Lingkungan Alam
dan Buatan
Kalian semua tentu per-
nah melihat sungai, baik
sungai yang besar maupun
sungai yang kecil. Sungai
termasuk ketampakan alam.
Tahukah kalian manfaat
sungai? Manfaat sungai
banyak sekali seperti yang
telah dijelaskan di depan.
Agar sungai selalu dapat
dimanfaatkan oleh manu-
sia, sungai harus dijaga
kelestarian dan kebersihannya. Contoh perilaku yang baik
dalam memelihara sungai adalah dengan tidak membuang
sampah dan limbah ke sungai, karena dapat mencemari dan
mengotori sungai. Selain itu sampah yang dibuang di sungai
juga dapat menyebabkan terjadinya bencana banjir.
Gambar 20
Akuarium salah satu ketam-
pakan buatan yang harus dipelihara.
Gambar 21
Sungai termasuk ketampakan
alam yang harus dijaga kelestarian dan keber-
sihannya.
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
16
Selain sungai, ketam-
pakan alam dan buatan
yang harus dijaga kelesta-
riannya adalah hutan. Hutan
ada yang alami dan ada yang
buatan. Hutan alami adalah
hutan yang ada dengan sen-
dirinya sebagai ciptaan Tu-
han Yang Maha Esa. Hutan
buatan adalah hutan yang sengaja dibuat
oleh manusia untuk
berbagai tujuan dan kepentingan hidupnya.
Manfaat hutan yang paling utama adalah sebagai tempat
penyimpanan air serta mencegah terjadinya bencana banjir
dan tanah longsor. Oleh karena itu, kita tidak boleh merusak
hutan. Hutan wajib dijaga kelestariannya dengan cara tebang
pilih (menebang pohon dengan cara memilih pohon yang lebih
tua dan siap untuk ditebang) dan reboisasi. Reboisasi adalah
penanaman kembali pohon-pohon di hutan.
Sawah merupakan contoh lingkungan buatan yang sengaja
dibuat manusia. Petani menanam padi di sawah. Dari menanam
padi petani mendapatkan beras yang dimasak menjadi nasi
sebagai makanan pokok sehari-hari. Agar dapat memperoleh
hasil yang maksimal petani harus mengolah lahan pertaniannya
dengan baik, seperti penggunaan pupuk yang benar, sistem
pengairan yang baik, dan mengolah tanah dengan baik. Usaha-
usaha tersebut merupakan bentuk pemeliharan dan pelestarian
lingkungan alam dan buatan.
Bagaimana cara memelihara ketampakan alam dan buatan
yang ada di sekitar kalian?
Gambar 22
Sawah sebagai ketampakan buatan
yang banyak memberikan manfaat bagi manusia.
Lingkungan Alam dan Buatan
17
Buatlah tabel seperti berikut! Kerjakan di buku tugas kalian
dan kumpulkan kepada guru untuk dinilai!
5. Menunjukkan Letak Ketampakan Alam dan
Buatan Sesuai dengan Arah Mata Angin
Desa Sukamakmur berada di sebelah timur SD Bakalan
01. SD Bakalan 01 menjadi perbatasan antara Desa Sukamakmur
dengan Desa Manang. SD Bakalan 01 masuk dalam wilayah
Desa Sukamakmur. Wilayah Desa Sukamakmur cukup luas,
terdiri atas lima dusun dan terbagi menjadi 20 Rukun Warga
(RW). Setiap RW terdiri atas beberapa Rukun Tetangga (RT).
Menggarapnya dengan baik
V
Ketampakan
Alam
Buatan
Perlakuan
No.
1.
2.
3.
4.
5.
Sawah
Gambar 23
Peta wilayah Desa Sukamakmur terdiri atas lima dusun.
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
18
Selain perkampungan, terdapat lahan pertanian sawah yang
terbentang luas. Tanaman padi tumbuh subur karena menda-
patkan air dari sungai yang mengalir di sepanjang tepi perkam-
pungan. Tanaman padi dapat dipanen tiga kali dalam setahun
karena mendapatkan air sepanjang tahun.
Di sebelah utara Desa Sukamakmur terdapat bukit yang
indah. Di bukit itu juga terdapat sumber mata air. Keindahan
bukit tersebut membuat banyak orang tertarik untuk mengunju-
ngi dan melihatnya.
1. Carilah gambar dari koran atau majalah tentang:
a. gambar kegiatan kerja bakti,
b. gambar keindahan alam yang tidak ada di sekitarmu,
c. gambar hasil alam yang bermanfaat, dan
d. gambar hasil laut yang berguna!
2. Gunting dan tempelkan gambar-gambar tersebut pada
kertas karton atau kertas manila!
3. Berilah keterangan serta hiasan gambar dan warna yang
menarik, kemudian kumpulkan kepada guru untuk dinilai!
Kerjakan dengan teman semejamu!
Isilah teka-teki silang tentang ketampakan alam dan buatan
berikut!
Mendatar:
1. Tempat menanam padi
3. Tempat yang tinggi selain gunung
4. Hamparan air asin yang luas
Lingkungan Alam dan Buatan
19
Menurun:
2. Danau buatan
5. Dihirup pada saat bernapas
Alam semesta adalah ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Lingkungan alam adalah segala sesuatu yang ada di seki-
tar kita yang diciptakan Tuhan.
Lingkungan buatan adalah keadaan lingkungan di sekitar
kita yang dibuat oleh manusia.
Lingkungan alam berupa sungai, danau, gunung, lembah,
pantai, dan laut.
Lingkungan buatan dapat berupa waduk, permukim-an
penduduk, lahan pertanian, perkebunan, dan tambak.
Menjaga kelestarian alam dapat dilakukan dengan cara
sebagai berikut:
a. memanfaatkan alam dengan sebaik-baiknya,
b. menjaga kesuburan tanah,
c. tidak mengotori air dan udara, serta
d. membuang sampah di bak sampah.
1
2
35
4
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD
20
Kerjakan di buku tugas!
Kerjakan di buku tugas!
Kerjakan di buku tugas!
Kerjakan di buku tugas!
Kerjakan di buku tugas!
A. Pilihlah jawaban paling tepat!
1. Alam semesta adalah ciptaan ....
a. manusia
c. Tuhan Yang Maha Esa
b. nenek moyang
d. pahlawan
2. Pohon-pohon yang ditanam di halaman sekolah berman-
faat untuk ....
a. pelengkap
c.
peneduh dan penyejuk
b. diambil kayunya
d. dipetik buahnya
3. Kita harus senantiasa berusaha ... kelestarian lingkungan.
a. memanfaatkan
c. merusak
b. membiarkan
d. menjaga
4. Membuang sampah ke sungai dapat mengakibatkan ....
a. banjir
c. gempa
b. longsor
d. keker
ingan
5. Tebang pilih adalah menebang pohon yang dilakukan de-
ngan cara menebang ....
a. sembarangan
b. semua pohon
c. pohon yang sudah tua
d. pohon yang masih muda
6. Desa terdiri atas beberapa ....
a. dusun
c. kelurahan
b. kota kecamatan
d. kota kabupaten
7. Contoh batas wilayah buatan adalah ....
a. sungai
c. tugu